面临镜头，从一位高职学天生长为清华年夜学西席的邢小颖侃侃而谈：“2014年，我以专业综合排名第一的成就被保举到清华年夜学根蒂根基工业练习中央任教。以及我同样卒业在陕西工业职业技能学院于清华任职的，先后有5批13人。”

2022年5月24日，教诲部进行新闻发布会，先容党的十八年夜以来职业教诲鼎新成长成效。清华年夜学根蒂根基工业练习中央实践课西席邢小颖于会上先容：“上学时，跨越总学时一半的实训课，让咱们把握了扎实的专业技术，这是咱们可以或许于清华为本科生教学实践课的底子缘故原由。”

于周全设置装备摆设社会主义现代化国度新征程中，职业教诲出路广漠、年夜有可为。

习近平总书记夸大：“要对峙党的带领，对峙准确办学标的目的，对峙树德树人，优化职业教诲类型定位，深化产教交融、校企互助，深切推进育人体式格局、办学模式、治理体系体例、保障机制鼎新，稳步成长职业本科教诲，设置装备摆设一批高程度职业院校以及专业，鞭策职普融通，加强职业教诲顺应性，加速构建现代职业教诲系统，造就更多高本质技能技术人材、能工巧匠、年夜国工匠。”

教诲����Ϸapp部2022年8月发布的《中国职业教诲成长陈诉（2012—2022年）》显示，“十三五”时期，中国职业教诲经费累计投入2.4万亿元，年均增加7.8%；近10年来，职业教诲累计为各行各业造就运送6100万高本质劳动者以及技能技术人材，于现代打造业、战略性新兴财产以及现代办事业等范畴，一线新增从业职员七成以上来自职业黉舍卒业生。

设置装备摆设一批引领鼎新、支撑成长、中国特点、世界程度的高职黉舍以及专业群，是动员职业教诲连续深化鼎新，实现高品质成长的主要举措。2019年3月，教诲部、财务部印发的《关在实行中国特点高程度高职黉舍以及专业设置装备摆设规划的定见》提出，“集中气力设置装备摆设50所摆布高程度高职黉舍以及150个摆布高程度专业群”；12月，两部委宣布了第一轮设置装备摆设单元名单，陕西工业职业技能学院被确定为高程度高职黉舍设置装备摆设单元（A档）。

本年1月，教诲部办公厅、财务部办公厅印发《关在宣布中国特点高程度高职黉舍以及专业设置装备摆设规划中期绩效评价成果的通知》，对于197家设置装备摆设单元的中期绩效评价成果予以宣布。此中，陕西工业职业技能学院的评价等级为“优”。日前，记者走进陕西工业职业技能学院，探访怎样提高职业教诲的品质、顺应性以及吸引力。

理论与实践联合

“课程摆设的基来源根基则是：实践讲授优先”

“有时学生问我是否是清华年夜学卒业的？我会自在地告诉他们，我是高职卒业的。”2022年9月，于陕西工业职业技能学院开学仪式上，邢小颖作为优异校友代表，经由过程视频连线体式格局向6687名年夜一新生分享本身的发展感悟。

她的死后，是清华年夜学根蒂根基工业练习中央实训室。于这里，邢小颖已经任教9年，持续8年得到练习中央实践讲授特等奖或者一等奖。

“深挖专业理论，苦练技能技术。”邢小颖以三言两语的12个字寄语学弟学妹。12年前，她恰是如许要求本身的。

2011年，邢小颖高考掉利，无缘本科。“复读一年，争夺上本科。”怙恃的挽劝，却分歧她心意。

“行行出状元！高职也能学到一技之长。”很有主见的邢小颖，本身上彀查信息，填报了陕西工业职业技能学院质料成型与节制技能专业。

初入校园，邢小颖以及同窗们就被带到黉舍实训中央观光，一排排实训装备映入眼皮：这里不像教室，更像车间。几周后上锻造工艺实训课，学生们需要先建造铸型，再将金属融化为液态后倒入铸型，待其凝集成型。原砂是建造铸型最经常使用的质料，是以搬砂箱等重体力活，于讲堂上少不了。

作为班里为数未几的女生，邢小颖刚最先搬砂箱很费力，搬多了胳膊疼。她咬牙对峙着，每一次实训课都第一个到，提早向教员就教操作要点以及留意事变，课上一箱接着一箱，拆了练，练了拆。遇到问题，拿出版本研究工艺，再接着练。

不久后，测验到临——要用年夜砂箱，规格是日常平凡的两倍年夜，搬起来更费劲。面临新应战，邢小颖带动宿舍几个室友一路练体能，“天天早晨，夙起一小时，去操场跑步熬炼。”密斯们跑完吃早饭，再去实训室接着练，“厥后，咱们跟男生同样，年夜砂箱也能挪动转移了。”

邢小颖的当真以及钻劲儿，被质料项目学院质料成型教研室西席刘洋看于眼里，暗自赞许。彼时，他研究生卒业没多久，带着学生去各种企业实习，“学生学，我也学。我是‘从黉舍到黉舍’的西席，实操经验再怎么‘补’也不为过。”

师生们心里都大白，理论与实践之间有差距。刘洋记患上，于一家造纸机械厂建造铸件时，几吨重的铁水被倒进铸型的刹时，如烟花般火星四溅，喷出十几米高。“上学时咱们也训练浇铸，但所用的用具，只要水杯巨细。”刘洋颇为感触，“书本以及现场年夜不不异。只要走进一线、近间隔不雅察，才气看到云云震撼的场景。”

将实践讲授落到实处，离不开黉舍课程鼎新的实践导向。《陕西工业职业技能学院关在推进学分制鼎新试点事情的引导定见》明确提出，“课程摆设的基来源根基则是：实践讲授优先”。

今朝，陕西工业职业技能学院开设的1632门课程中，实践讲授学分占总学分一半以上。

讲授与财产相融

“财产学院，相称在一个‘现代化微型工场’，既是育人平台，也是出产平台”

1毫米偏差，让本身起早贪黑半个月才绘制好的机械图样被判断“分歧格”，只患上重新再来——10年前制图测绘课上的这段履历，邢小颖至今难忘。

其时的任课教员赵明威，把出产一线经常使用的减速器带到讲堂上，惹起了同窗们的乐趣。见各人围上来，赵明威耐烦提示：“先丈量，再绘制。只要测患上准，才气画患上准。”

尺子、圆规、铅笔……一整套机械图样画图东西，邢小颖早已经备妥。天天早晨，她违上1米长的年夜画板，去实训室静心绘图。“早出晚归半个月，减速器终究画好了，看起来还挺美丽。”邢小颖满心欢乐。

没成想，对于每一处绘图细节，教员都逐一丈量、批准。于某个整机毗连处，图样与什物相差了1毫米。“图样分歧格，必需从头画。”赵明威绝不通融，“差之毫厘谬以千里，一丝丝的偏差，也会致使产物掉败。”

10年后，当初讲堂上“1毫米”的履历，成绩了邢小颖今日的严谨专一。而对于赵明威来讲，怎样让学生于实训中提早导入出产一线的规范与练习，则是他始终思索的问题。“产教交融、校企互助，才气提高人材造就的契合度。”如今，赵明威已经出任机械项目学院院长，他牵头卖力的进步前辈打造精雕财产学院，成为校企互助的主要抓手。

轻薄的鸡蛋壳外貌，精雕年夜雁塔图案惟妙惟肖；纤细的铅笔心上，米粒巨细的提琴造型精美小巧……随赵明威步入进步前辈打造精雕财产学院，数字化仿真与周详打造实训基地窗明几净，一排排精雕工艺品惹人瞩目。不远处，学生们正于学院讲授卖力人王帅引导下，经由过程电脑编程给机床输入指令，呆板随即主动运转。

“这些精雕工艺品中，一部门是学生们操作呆板镌刻出来的。”王帅既是进步前辈打造精雕财产学院讲授卖力人，也是北京精雕科技集团有限公司西安研发中央总司理助理。2021年10月，北京精雕科技集团有限公司投入价值2057万元的五轴周详机床等，与陕西工业职业技能学院共建进步前辈打造精雕财产学院，同时派出8名企业员工驻校开展讲授事情。

本年3月，于王帅的悉心引导下，机械主动化专业学生王晶介入了企业工程，加工一个要害零部件。方案申请、立项排期、物质配备、实操加工……王晶严酷根据企业规范流程逐项操作，顺遂来到末了工序“精加工”。他目不斜视，不意于铣削一个槽时，侧壁仍呈现了极小误差。

“误差0.02毫米，根据校园传统实训尺度，可谓‘完善加工’，但于企业现实出产历程中就是废品。财产一线的不断改进，让人印象深刻。”王晶说，工程化实训讲授让同窗们及早融入企业出产模式，堆集了行业经验，晋升了职业素养。

“财产学院，相称在一个‘现代化微型工场’，既是育人平台，也是出产平台。”于赵明威看来，“校企互助，需要彼此撑持，成为‘两个别系的统一个团队’。”

如今，更多校企互助正于这里从“相加”走向“相融”。陕西工业职业技能学院已经与北京精雕科技集团有限公司等企业共建了6个财产学院，现有16名企业员工驻校开展讲授事情。《中国职业教诲成长陈诉（2012—2022年）》显示，截至2021年，天下组建约1500个职教集团，吸引3万多家企业介入，笼罩近70%的职业黉舍；职业黉舍与企业共建实习实训基地2.49万个，年均增加8.6%。

造就与就业跟尾

“经由过程定单式造就，学生不出校园，便可提早进修相识企业运作模式以及相干专业技能”

21岁的王晶加工零部件时，动作娴熟爽利，俨然一位经验富厚的老员工。今朝读年夜三的他，已经于进步前辈打造精雕财产学院实训近2年，并与北京精雕科技集团有限公司告竣就业意向，2022年9月最先顶岗实习。于进步前辈打造精雕财产学院，像王晶如许提早进入实训实习环节的学生，今朝有240多名。

10年前，一样念年夜三的邢小颖，恰是经由过程顶岗实习走进了求之不得的清华园。2013年冬天，成就优异的邢小颖以及几名同窗一道，得到了清华年夜学根蒂根基工业练习中央的实习时机。“那是咱们第一次去北京。”几个年青人拖着行李箱，登上了绿皮火车的硬座车箱。“全程12个小时，咱们高兴患上一晚上没睡。”邢小颖回忆道。

一进清华园，旅途中的高兴劲儿便不见了踪迹。邢小颖的讲授经验为零，却要给清华年夜学本科生授课，而且是一边授课、一边操作。她心里没底，不免惊慌失措。很快，邢小颖沉着下来：实操，本身有决定信念；授课，较着是短板，但并不是不成晋升。课里课外，邢小颖常常就教根蒂根基工业练习中央的先辈，捉住一切时机进修、不雅察、练习。

夜深人静，邢小颖每一晚都要到实训室训练试讲，对于着空空荡荡的教室，时而模仿操作，时而声情并茂。进入根蒂根基工业练习中央顶岗实习一个月后，邢小颖迎来了第一次自力授课。前一晚，她躺于床上翻来覆去睡不着，虽然闭着眼，脑壳却于飞速转，一遍遍预想着授课的所有环节。

填砂、舂砂、扎气孔、翻砂箱……第二天首堂课，邢小颖教的是“手工两箱整模造型”，属在锻造实践里的根蒂根基课程。紧张于所不免，但总体节拍掌握恰当，讲堂上师生还互动起来。“下课时，学生们兴起掌来，我觉得出格开心。”邢小颖收成了必定与自傲，“没经验，不成怕，可以靠揣摩、靠勤劳。”功夫不负有心人，邢小颖精彩地完成为了为期半年的顶岗实习，卒业后正式入职清华年夜学根蒂根基工业练习中央。

造就与就业无缝跟尾，助推职业教诲高品质成长。《关在实行中国特点高程度高职黉舍以及专业设置装备摆设规划的定见》提出：“与行业领先企业于人材造就、技能立异、社会办事、就业创业、文化传承等方面深度互助，造成校企运气配合体。”

2017年5月，陕西工业职业技能学院联袂天下402家企业，倡议建立了校企协同育人战略同盟。最近几年来，黉舍前后与58家企业签订定单造就和谈，组建定单班382个，累计受益学生1.3万余人，占卒业生总数的四成以上。

王晶地点的“精雕工匠班”，就源在校企两边配合签订的定单造就和谈。2021年10月，陕西工业职业技能学院机械项目学院启动第一届“精雕工匠班”选拔。83论理学生报名到场口试，综合进修成就、技术程度以及职业计划等，27论理学生终极被登科。

北京精雕科技集团有限公司西安研发中央副总司理关山说，之前刚招录的卒业生实践威力相对于单薄，企业纵然造就几个月，事情时照旧比力生涩。“如今，经由过程定单式造就，学生不出校园，便可提早进修相识企业运作模式以及相干专业技能。”

《中国职业教诲成长陈诉（2012—2022年）》指出，“职业教诲对峙面向市场、办事成长、促成就业的办学标的目的，紧跟财产成长程序，人材造就对于岗亭要求的顺应性不停加强，职业黉舍卒业生就业率持续连结高位，中职、高职卒业生就业率别离跨越95%以及90%，专业对于口就业率不变于70%以上。”

科研与出产互促

“既能做实训，又能弄研究，一石二鸟”

镜头这端，邢小颖娓娓道来，经由过程手中的什物实操，深切浅出地边解说边演示技能方法；屏幕那端，陕西工业职业技能学院的师生们听患上津津有味，时而奋笔疾书记载，时而举起手机拍摄要害操作步调。去年12月，邢小颖掌管研发的一种塑料泡沫切割机被国度常识产权局认定为实用新型专利。近期，陕西工业职业技能学院约请邢小颖到场黉舍的线上科研分享会，为师生们先容最新的研究结果。

“职业院校弄科研？许多人对于此不甚理解。实在，相较在研究型高校以及企业，职业院校于某些方面具备怪异上风。”陕西工业职业技能学院质料项目学院西席徐广胜说，职业院校拥有许多出产性装备，合适技能开发、工艺优化类科研工程。

2017年，徐广胜离别了事情11年的一家质料类龙头企业，入职陕西工业职业技能学院，专攻新型钛合金质料研发、项目化运用、产物出产等。于他领导下，学院许多学生介入到了他的课题中。

走进陕西工业职业技能学院钛合金技能开发试验室，一台汽油桶巨细的装备十分打眼。“这是电弧炉，可出产百千克级样品。”徐广胜先容，若是于研究型高校，此装备通常为几千克级，巨细像饮水机；于出产企业，通常为吨级，巨细像洒水车。

“高校的装备凡是较小，重要用在阐释道理，与出产一线差异年夜；企业的装备过年夜，试错成本高，不合用小型试验。”徐广胜以为，职业院校的装备范围介在二者之间，是开展相干试验的最好选择。

与此同时，高校以及企业都缺少举行年夜量反复性试验的职员，而职业院校的学生则火急需要技术练习，“既能做实训，又能弄研究，一石二鸟。”徐广胜前后领导5届共60论理学生开展研发攻关，举行了500余炉次试验，开发出了高质量钛铝合金产物。

质料项目学院年夜三学生井超超，从年夜一最先便插手徐广胜团队。“能介入科研工程，我很是顾惜这个时机。”井超超说，试验有焊接、熔炼、化学身分检测等十几个环节，他重要操作的是焊接、熔炼部门。

两年磨砺，井超超已经纯熟把握焊接技能，最先带新插手工程的年夜一同窗开展试验。头几天，两个学弟焊接纯钛质料，焊完后没几秒，“嘣”的一声，质料上呈现2厘米长的裂纹。学弟前来扣问，井超超提纲契领：“焊接时间过长，热输入过年夜。”

“讲义上讲，有色金属焊接易呈现裂纹。杂质含量、热输入巨细等都是影响要素。”井超超解说道，“但于详细实操中，含量多年夜才算年夜？只要经由过程重复实践，方能纯熟把握技术。”

依附扎实功底，井超超年夜二还未竣事时，即与西安一家企业告竣就业意向。该企业人力资源司理谈及陕西工业职业技能学院的卒业生时拍案而起：“学生于校时期技术练习扎实，入职后仅需简朴培训，就可间接上出产一线。”

“咱们将企业技能需求引入讲授工程，师生结合开展工艺研究。”徐广胜说，学生们思维活跃，常常一路出点子，将科研图纸酿成真实产物。

最近几年来，陕西工业职业技能学院设立协同立异中央4个、研发中央10个，完成科技攻关、研究工程74项，面向区域中小微企业征集办事处所专项科研工程105项，累计为企业创举经济效益2.56亿元。

“科研与出产彼此促成，工艺技能供应以及技术人材供应双向发力。”陕西工业职业技能学院党委书记惠向阳说，黉舍将以中国特点高程度高职黉舍以及专业设置装备摆设为契机，自动办事国度庞大战略需求，造就更多高本质技能技术人材、能工巧匠、年夜国工匠。

（原标题：一所高职黉舍的产教深度交融摸索）

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